【智賢伯樂】課題研究促成長,經驗分享收獲豐

瀏覽數量:29     作者:青海快三     發布時間: 2020-09-13      來源:本站

問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力,加強教師之間相互合作、交流,共同探討和解決教學中的實際問題,總結和推廣優秀課題研究,911日下午,江蘇省第十二期教學研究課題《高效課堂“問題教學”的模式研究》成果分享會在伯樂中學舉行。

此次活動由伯樂中學李雲飛校長主持,江蘇省中小學教學研究室副主任、博士生導師李善良,江蘇省教研室課題研究與管理室主任、正高級教師朱紛,南京市教研室副主任、高級教師徐誌偉,棲霞區教育局副局長吳向忠,江寧區教師發展中心副主任、數學特級教師黃秀旺,南京市第二十九中學數學特級教師、全國百名德育教育專家孫西洋,南京市棲霞中學校長、數學特級教師、正高級教師馬一新,金陵中學仙林分校中學部數學特級教師、正高級教師郝四柱出席了此次活動。

參與本次課題展示活動的還有南京市八卦洲中橋中學、南京市華電中學、南師附中燕子磯新城學校、南京市邁皋橋初級中學等棲霞區西部教育發展共同體學校的數學教研組長、備課組長及部分數學教師代表。同時,陝西省商州思源實驗學校數學教研組的各位老師雖沒有辦法到現場參與交流學習,也以網絡在的方式進行了交流互動。

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首先,吳向忠局長肯定了伯樂中學近年來取得的成績,同時也對各位專家的到來表示歡迎。吳局長指出,課題研究是學校提高教育教學質量、教師專業發展的必要途徑鼓勵老師們在平時教學中要善於捕捉問題,在研究探討問題解決的過程中敢於討論、勇於討論積極討論。最後吳局長希望借助課題研究助推青年教師成長,借助課題研究為棲霞教育添磚加瓦。

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孫西洋老師進行了題為《精準實驗 精心研究 精品成果》的課題匯報。孫老師從課題概況、課題研究策略與成果、課題研究心得體會、課題成果展示等四個方麵進行了細致的介紹與分享。匯報中有理論與實踐結合,有廣度、有深度且有溫度,有價值、有啟發且有思考,贏得大家一致認同

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馬一新老師對課題組的積極探索,及課題研究呈現出的顯著成果提出了肯定。馬老師指出不管什麽樣的教學模式,隻要有效,都值得一線教師推廣實踐。此外,馬老師對課題關注規範教學行為、培養學生學習習慣研究方向予以高度認可建議課題小組在研究模式、專注模式的同時,可以有更寬闊的視野,跳出模式再回歸模式以更好地凝煉提升模式研究。

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郝四柱老師結合課堂教學實踐闡明課題研究的重要意義,指出數學課堂教學中,數學問題的核心是思維問題,數學問題的提出必須從學生數學思維發展角度出發,關注學生數學思維發展的深度及廣度,才能真正發揮數學問題的價值。

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黃秀旺老師高度認可課題研究在解決一線老師教學困惑上的重要價值尤其是自問、自探教學模式黃老師指出,這種模式能在此雙線並進的教學活動中明確師生各自活動任務,突顯學生主體地位,以問題教學為主線貫穿始終。黃老師還建議在試點學校嚐試使用校本化學習資料突顯課堂學生活動的結構,幫助年輕老師把握數學課堂教學結構,助推年經教師專業發展。

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徐誌偉老師肯定了課題研究以學生學習為中心,貼合當下課改研究方向及要求。徐老師表示,展示的課題研究成果,如模式、流程、策略、方法、管理等突顯了課題研究的深度及廣度同時指出將文案研究推廣至課堂實踐以驗證研究策略,以伯樂中學為基地推廣影響區域、乃至輻射商州等地,彰顯了本次課題推廣會的成功舉辦。徐老師還建議課題小組在後期研究中,緊緊圍繞關鍵詞”模式”“高效”,稍作調整、精心完善。

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朱紛老師對課題推廣活動集教學、研討、培訓、展示等於一體所彰顯出的軟實力表示欽佩對課題研究過程所反映出的團隊專業素養、課題研究成果的務實予以充分肯定。朱老師還從課題管理角度指出課題研究內容豐滿、成果豐碩,呈現出大量策略、模式、工具研發、論文等研究成果建議課題小組在基礎上,細細謀劃結題文本的呈現,同時對結題文本呈現給出了具體、可操作的指導建議。

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李善良博士充分肯定了課題組所追求的教學理念——以學生的思維發展為本,以學生的主動學習為本圍繞核心理念構建教學模式,並由此衍生一係列操作要求、具體流程及策略,促進課堂教學活動發生變化,真正實現學生發展。李博士指出數學課堂教學最為核心的兩個要素——問題和活動,每位老師要在課堂教學中追求問題與活動的匹配,在明確的教學主線貫穿下,注重學生思維的發展,讓數學成為文化,讓探究成為習慣,讓學生享受數學!

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李雲飛校長對此次活動進行總結,也希望在場老師能夠將這次的收獲轉化為教學實踐,讓學生喜歡上數學學習

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本次分享活動取得圓滿成功,發揮了研究成果對學校教育教學的推動與引領作用,也讓更多的教師加入到課題研究的浪潮中來,促進教師教學業務能力提高,促進學校教育教學更上一層樓。


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